Кристель Манске - доктор психологии и педагогики, руководитель Института развития функциональных систем мозга в Гамбурге, выдающийся педагог, один из ведущих в мире специалистов в области коррекционной педагогики и психологии, которая более тридцати лет работает с особыми детьми, автор множества книг, ставших бестселлерами.

Задержки в развитии у детей с синдромом Дауна – это био-психо-социокультурная проблема. И поэтому разрешена она может быть только тогда, когда детям предоставляют условия, соответствующие их возможностям развития. В фильме рассказывается о десятерых детях, обучавшихся в институте Кристель Манске один час в неделю.

Обучение детей с синдромом Дауна (трисомией 21) Синдром Дауна: уроки для одаренных детей Фильм показывает, что дети с синдромом Дауна – это одаренные дети, если их обучение выстроено так, что оно соответствует их интересам. «Обучение означает, что детям разрешается ставить перед собой такие задачи, которые они хотят решать, но которые не могут решить самостоятельно. Все остальное не является обучением.»

Настоящее познание происходит там, где нет педагогического программирования в какой бы то ни было форме. Такое познание – это всегда результат открытий, которые каждый может сделать только сам.

Чтобы развиваться, детям с трисомией 21 необходимо найти подходящую для них среду, прежде всего, адекватное общение. Но такое общение у детей есть только тогда, когда мы вместе с ними исследуем то, что существенно продвигает их в развитии и что препятствует их развитию.